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Von Chemnitz bis Chile: Bildungsforschung auf drei Kontinenten
Sandy Taut Was macht eigentlich die Arbeit von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern im internationalen Vergleich aus? Eine gute Ansprechpartnerin für diese Frage ist Professorin Dr. Sandy Taut....
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“Dyslexic readers face different challenges in reading of different...
Dr. Irit Bar-Kochva is a scholarship holder at DIPF. THREE QUESTIONS TO Irit Bar-Kochva, scholarship holder at DIPF, researches the development of successful learning and specifically lexical...
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Eine wissenschaftliche Begleitung „betritt Neuland“
DREI FRAGEN AN Dr. Marko Neumann und Susanne Böse, Forschende am DIPF. Sie gehören unter anderem zu dem Institutsteam, das das Berliner Bonus-Programm wissenschaftlich begleitet. Mit dem Programm will...
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On Education and Participation
Prof. Dr. Marcus Hasselhorn is the Executive Director of the German Institute for International Educational Reseach. UNEDITED What does this growing multiculturalism imply for the future of countries...
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Wie ist die Erfolgsgeschichte der empirischen Bildungsforschung zu bewerten?
Fotos: Uwe Dettmar, Goethe-Universität Frankfurt Für das Wissenschaftsmagazin „Forschung Frankfurt” der Goethe-Universität hat Ulrike Jaspers, Referentin für Wissenschaftkommunikation, mit...
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Was uns statistische Zwillinge über das Wohlbefinden von Schulkindern erzählen
Foto: Ermolaev Alexandr – fotolia Scheinbar einfache Fragen – und komplexe Antworten. So ist es in der Wissenschaft häufig. Warum? Wir haben Bildungsforscher Dr. Marko Neumann von unserer Abteilung...
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Welcome at DIPF, David Kaplan!
He is working towards rendering a 200-year old idea serviceable to educational research, became a methodologist almost by accident and is now our guest at DIPF. In an interview with DIPFblog, Professor...
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Ganztagsschule: Auf dem Weg zu einem repräsentativen Überblick
Dr. Jasmin Decristan ist Habilitandin am DIPF und forscht im Bereich Unterricht und Schule. DREI FRAGEN AN Dr. Jasmin Decristan, DIPF-Koordinatorin der von vier wissenschaftlichen Einrichtungen...
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„OER immun gegenüber Einfluss durch Unternehmen“
DREI FRAGEN AN Axel Kühnlenz und Ingo Blees vom Informationszentrum Bildung (IZB) des DIPF, an dem neben zentralen Forschungs- und Informationsinfrastrukturen auch der Deutsche Bildungsserver...
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Bachelorarbeit am DIPF: Eine achtsame Entscheidung
Jens-Steffen Scherer hat ein halbes Jahr am DIPF gearbeitet und hier seine Bachelorarbeit geschrieben. WEGE IN DIE WISSENSCHAFT Jens-Steffen Scherer schließt gerade in Mannheim seinen Bachelor in...
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Lust auf Argentinien?
Was passiert eigentlich in der Bildungsforschung in Argentinien? Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des 25. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft werden am kommenden...
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„Individuelle Förderung – am besten den ganzen Tag lang“
Dr. Monika Mattes FRAGEN AN Warum es diese Einsicht in Deutschland schwer hatte, der Westen des Landes über Jahrzehnte international einen Sonderweg gegangen ist und wie diese Entwicklung im...
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Vom Seminar zur Juniorprofessur
FRAGEN AN Professor Johannes Hartig, der im Interview erklärt, warum vom Engagement des DIPF in der Lehre Studierende, Qualifikanten und Institut profitieren. Frage: „Warum engagiert sich ein...
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So entsteht die Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens
Dr. Stefan Kühne ist wissenschaftlicher Koordinator der nationalen Bildungsberichterstattung. Im Juni erscheint die aktuelle Ausgabe des alle zwei Jahre veröffentlichten nationalen Bildungsberichts....
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„Rising awareness for the importance of critical reading“
Professor Dominique Lafontaine is an associate and regular visitor to DIPF. Since a sabbatical in 2012, the expert for reading literacy, comparative studies, teaching and learning processes,...
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Neue Vielfalt im deutschen Hochschulsystem?
In wenigen Wochen erscheint eine neue Ausgabe des Magazins DIPF informiert, die sich den Befunden des aktuellen nationalen Bildungsberichts widmet: In zahlreichen Beiträgen geben die Autorinnen und...
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Lokale (Micro)Services in der global vernetzten virtuellen Forschungswelt –...
Simon Rettelbach Von Dr. Simon Rettelbach „Nicht weniger als ein neues Wissenschaftsparadigma hat die Wissenschaftstheorie unter dem Schlagwort e-Science für „enhanced Science“ ausgerufen: Der Terminus...
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Alles aus einer Hand: „Die Frankfurter Lehrerbücherei am DIPF ist eine Brücke...
Angelina Gandak Angelina Gandak ist Bibliothekarin der Frankfurter Lehrerbücherei. Hier im DIPFblog erklärt sie, wem die Bücherei welche Vorteile bietet: „Neben der Frankfurter Forschungsbibliothek...
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Hoffnungsträger Kita & Co
Im neuesten Teil unserer Blog-Serie zu den Ergebnissen des aktuellen nationalen Bildungsberichts werfen mit Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Mariana Grgic und Christiane Meiner-Teubner Forscherinnen und...
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Erwerbsstruktur in Familien – so verteilen sich die Rollen
Ein weiterer Teil unserer Blog-Serie über die Ergebnisse des aktuellen nationalen Bildungsberichtes steht nun online zur Verfügung. Professorin Dr. Ulrike Rockmann von der Senatsverwaltung für Inneres...
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